5月22日下午，新闻与传播学院“青苗计划”和“本科生创新训练计划”（以下简称“大创”）结项答辩会分别在丰台校区致远楼216、217教室和致远楼211、212教室举行，学院27支“青苗计划”团队和28支“大创”团队参加结项答辩，由校内外老师及学院博士生担任本次答辩评委。
在“大创”项目的答辩中，各团队选题直面社会痛点，研究方法扎实。有的团队聚焦听障群体的日常媒介使用困境，通过问卷调查、深度访谈及可及性测试，绘制了听障用户的“媒介障碍图谱”，并设计了辅助工具原型；有的深入湘西村镇，以赶集活动中普遍使用的“背篓”为物质媒介，运用参与式观察与口述史方法，探讨其如何成为各民族交流交往交融中“无声的媒介”；还有团队关注罕见病患者的平台困境，通过深度访谈与内容分析，揭示了罕见病在社交媒体上“被看见”与“不可见”之间的复杂张力。此外，生成式人工智能问诊对医患关系的影响、非遗年画的青年话语实践、Z世代与AI伴侣的情感交互、秀场团播主播的数字劳动等议题，也在答辩中一一呈现。
在“青苗计划”项目的答辩中，同学们围绕铸牢中华民族共同体意识、数字文旅、边疆治理等议题展开探索。有团队赴云南怒江兰坪县易门箐社区开展为期两周的田野调查，深度访谈社区干部与搬迁户，分析媒介在“易地搬迁+民族团结”治理模式中的角色；有团队关注“体育饭圈化”现象，运用案例比较与话语分析，揭示畸形饭圈文化在非娱乐领域的扩散机制；还有团队以公路养护为切入点，研究甘南藏族自治州“以路为媒”对中华民族共同体意识的形塑作用。此外，民族服饰的抖音传播、新疆艾德莱斯绸纹样的数字创新、云南野生菌“组团采摘热”的环境治理等选题，也体现出同学们在田野中的细致观察。
各团队准备充分，思路清晰，答辩过程体现出扎实的田野工作与对研究方法的认真打磨。
在提问环节中，评委基于各组研究情况进行了针对性点评。对于部分问卷样本量偏小、访谈提纲设计简单的项目，评委直接指出“想法很好，但目前的调研数据量还撑不起这个结论”；对于使用了“AIGC”“计算传播”等热词却未能深入应用相关方法的项目，评委建议“技术要为研究问题服务，不要为了跨界而跨界”。评委们还特别强调了成果转化意识，鼓励同学们将调研内容转化为科普推文、可传播的音视频作品或学术投稿，不要止步于结项。各团队认真听取建议，并就样本获取、理论框架调整等难点与老师展开深入探讨，表示将在后续研究中继续完善。
本次结项答辩会的圆满落幕，既彰显了各项目团队严谨笃实的科研风范以及老师们悉心指导的深厚情怀，又诠释了学院积极探索学术交流平台、完善本科生训练体系的生动实践。通过对项目的全过程评价和赋分，学院最终评选出3项国家级大创项目、9项北京市级大创项目以及16项校级大创项目，27项青苗计划项目顺利结项。